2016国考行测高分必看:巧解定义判断
http://gongwuyuan.eol.cn 来源: 作者:中公教育 2015-11-04 大 中 小
定义判断是国家公务员考试行测必考的题型之一,总题量10道,中公教育专家认为考生只有掌握了定义判断题型的解题方法,才能快速、准确地做出这类题目。
一、核心成分法
1.含义:通过找题干的核心成分(主体、客体、目的、原因、条件、结果等)来确定正确答案的方法。
2.适用题目:定义较短,不好读懂不易理解,一般为法律、经济、管理类学科的定义。
例1、地质遗迹资源是指在地球演化的漫长的地质历史时期中,由于内外动力的地质作用而形成,发展并保存下来的珍贵的,不可再生的,并能在现在和可预见的将来,可供人类开发利用并产生经济价值,以提高人类当前和将来福利的自然遗产。
根据上述定义,下列属于地质遗迹资源的是()
A某地建立的地质纪念碑
B某地风景优美的溶洞群
C专门收藏地质标本的国土资源博物馆
D历史悠久且景色宜人的大运河
答案:B。
中公解析:通过找题干的核心成分,地质遗迹资源概念的条件为“由于内外动力的地质作用而形成”。A选项地质纪念碑、C选项国土资源博物馆、D选项大运河均是外力的地质作用形成,不满条件,故可排除。而B选项风景优美的溶洞群是内外动力的地质作用而形成,故为正确答案。
例2、威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益,他们在互联网上通过科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。
根据上述定义,下列属于威客模式的是()
A某IT技术人员用业余时间开了一个小公司,主要在网络远程帮助他人修理电脑
B某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店,运用自己的人脉资源使网店很开就开始盈利
C某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发,后来该摄影师依靠在该网站上发布摄影器材广告带来大量收入
D某高校学生建立的免费回答中小学学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评,当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模,以帮助更多的学生。
答案:A。
中公解析:威客模式概念的手段为“通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益”。B选项运用人脉使网店很开就开始盈利、C选项发布摄影器材广告带来大量收入、D选项免费回答中小学学习问题的公益网站均不符合威客模式概念的手段,故排除。A选项“开了一个小公司,主要在网络远程帮助他人修理电脑”,公司运营要见收益,修理电脑用的是自己的知识、技能,符合题干。
二、主特征法
1、含义:用通俗的语言表述出被定义项具备的主要特征的方法。
2、适用题目:定义较长,或者措词不好理解,但定义本身含义比较简单,一般为社会、心理类学科的定义。
例1、定性思维是指根据事物的性质和属性来认识事物,确定和判断事物的思维方法。
根据上述定义,下列属于定性思维的是( )。
A.2005年某省信息产业完成增加值110亿元,保持了较快的增长速度
B.由于循环经济带来了生态环境的改善,每年冬季近2万只白天鹅飞临某市
C.某镇做大做强织袜业,在许多大中城市一双袜子卖到100元的高价,说明其质量优良品牌过硬
D.某市“十五”期间生产总值、财政收入、城镇居民人均可支配收入年均递增25%以上,进出口贸易总额、海关“两税”收入年递增35%以上,经济呈现出持续、健康、快速发展的良好势头
答案:D。
中公解析:定性思维,简单地说,根据事物的性质和属性来认识事物。A、B、C都是根据数据认识事物,故排除。D生产总值、财政收入、城镇居民人均可支配收入,进出口贸易总额、海关“两税”收入均属经济范畴,是经济体现出来的性质和属性,满足定义。
例2、社会从众倾向是指当群体规范被成员接受以后就会成为控制和影响群体成员的手段,使成员在知觉、判断、信念和行为上表现出与群体中多数人相一致的现象。
根据上述定义,下列情况中没有社会从众倾向的是( )。
A.小李因工作进度慢而被同事们责难,他只好利用业余时间加班赶上
B.学生小李认为张老师对自己的期望值太高了,但一想老师就是老师,他表面上还是接受了
C.春节放长假,小王准备假期旅游,但看到同事们都打算回家团聚也决定先回家团聚
D.刘先生在旅游时看到有几个游客自觉地收集垃圾保护环境,心里很赞赏,但自己却不好意思做
答案:A。
中公解析:社会从众倾向可以理解为随大流。A项“小李因工作进度慢而被同事们责难”,小李的加班行为是出于不想被同事们责难,并非自愿,且题干未说小李的同事有加班行为,故不符合定义;B项倾向于承认社会上对老师的印象,符合定义;C项小王决定先回家团聚是因为看到同事们都打算回家团聚,符合定义;D项“几个游客”只是少数人,刘先生“心里赞赏”但“不好意思做”,说明在行为上表现与群体大多数人一致,符合定义。故答案选A。
中公教育专家认为,大家掌握了以上解题方法,便可在国家公务员考试行测考场上叱咤风云。
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。