中国教育在线

　　对给定资料的阅读是申论作答的依据性步骤，是提炼答案要点的关键之举。在审清题意之后，考生需要带着问题，从庞杂的“给定资料”中全面查找有用信息，作为解题的关键信息。阅读给定资料的方法得当，会使作答事半功倍。那么，我们如何进行阅读呢？下面，专家就来谈谈阅读三大方法：跳读、快读、精读。

　　１．跳读法

　　跳读，即专门寻找所需资料的一种阅读方法，从字面上也可以理解为将某些内容跳过去不读。要想抓住材料要领、掌握给定资料要点，那种按顺序逐条阅读材料、归纳每条材料的意义，甚至细致到归纳材料每一段的段意的方法，在申论作答时间有限的条件下是不现实的。专家认为，阅读材料必须有选择性地阅读，要把浏览、跳读同精读、标注、摘要的方法结合起来，才能合理分配时间、精力，不延误作答进程。

　　（１）适用对象

　　跳读法的主要适用对象是大段的数据材料。给定资料中出现的数据较常采用罗列的形式，内容较多且难懂，如果仔细阅读必然会耽误考生较多的时间，影响后面题目的作答。因此，在阅读此类包含大段数据的材料时，专家认为，应当有选择性地阅读要点，将大段体现问题或论证问题的数据跳过去不读，既可以节省一部分时间，也有利于考生掌握文章的重点。

　　（２）提炼方法

　　在包含大段数据的材料中，要点并不是数据本身，而是数据所要表达的观点。因此，我们首先要知道这些表达观点的重要信息在哪里，才能对其进行提炼和加工。专家认为，在此类材料中，表达数据观点的语句通常出现在数据的前一句话或后一句话，作为数据想要说明、解释或论证的论点。

　　２．快读法

　　快读，即快速阅读，也叫浏览式阅读，就是一目十行地大致看一下给定资料所包含的内容，并从材料中提炼有用信息。

　　（１）适用对象

　　快读法的适用对象是案例和故事。这一类型的材料通常以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。这些案例和故事在给定资料中的主要作用是反映问题和蕴含对策，因此不能跳读或略去不读，但是这些案例和故事中较多运用生动、形象的语言来叙述故事，对作答没有直接帮助，所以可以较快阅读。

　　（２）提炼方法

　　在阅读案例、故事时，有一些内容是需要我们在快读的过程中着重去看的：案例、故事的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的启发或结论。在这里，专家认为，结果是主体行为表面的、直接的影响或后果，而结论则是通过考生的思考和分析得到的潜含的、间接的信息。

　　３．精读法

　　精读，即仔细地阅读，也叫分析式阅读，是对材料进行边思考边分析的阅读。精读法是与快读法相对应的一种提炼要点的方法，对于一些较难读懂又蕴藏着大量作答信息的材料，专家认为，快速读过去是不行的，必须进行深入细致地研读。

　　（１）适用对象

　　精读的适用对象主要是观点型材料。观点型材料包括两类内容：一是领导干部、专家学者、人民群众和社会名流发表的言论或陈述的观点；二是政府文件、法律条文等与中央精神高度统一的文字表述。在这类材料中往往隐藏着申论作答必须依据的、最有价值的信息，因此有必要逐字逐句阅读、深入细致地读，才能真正提炼出材料的要点。

　　（２）提炼方法

　　要从观点型材料中提炼出有用信息，同样要注意一些重要的内容：发表观点的主体、针对的对象、观点的内容和产生这种观点的表面或深层次原因，这些内容对理解观点型材料、顺利作答申论题目都有很大帮助。