考生在申论认识中的三大误区
http://gongwuyuan.eol.cn 来源: 作者:中公教育 2011-11-14 大 中 小
世界上没有任何东西是不可知的,申论也一样。申论并没有想象中那么难,如果摸透了它的规律,解答起来就会像庖丁解牛般游刃有余。但我们发现,考生在备考中对申论还存在一些误区,为了帮助考生正确复习,专家针对这些误区提出实用的解决办法,引领考生走上复习正轨。
误区一:申论就是写作文
有很多未接触过申论的考生认为申论就是写作文,在复习的时候仅仅专注于提高自己的写作水平。申论确实有作文题,而且作文题所占申论分值的比重很大,但是用“写作文”来概括申论的考试目的和考试形式是偏颇的、不全面的。孔子曾经说过:“必也正名乎。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。”由此给申论“正名”十分重要。参加过申论考试的同学都知道,考试时会给每个人发一个试题本、一张答题卡。试题本上写有“注意事项”、“给定资料”、“作答要求”,“注意事项”,这些明确说明需先阅读给定资料,然后根据作答要求进行作答。为什么采用这样的考试形式呢?我们来看一下《2012年国家公务员考试公共科目大纲》有关申论部分的表述:
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求,设置两类试卷。
同时,《大纲》还针对这两类不同职位工作需要设置了八项能力要求:
表1-2 大纲能力要求
考试级别 | 测查内容 | 具体要求 |
省 级 以 上 | 阅读理解能力 | 要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。 |
综合分析能力 | 要求对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。 | |
提出和解决问题能力 | 要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。 | |
文字表达能力 | 要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。 | |
市 (地) 以 下 | 阅读理解能力 | 要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 |
贯彻执行能力 | 要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。 | |
解决问题能力 | 要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法。 | |
文字表达能力 | 要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。 |
大纲的第一句话很重要,申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。这句话明确地告诉了我们一个事实:申论考试是一个能力素质型考试。具体来讲,申论测查的是从事机关工作应当具备的基本能力。机关工作当中,不免需要按照领导的要求根据一些给定资料来做一些文案工作,或者向领导提出书面建议,或者总结要点出来供领导审阅。如果成为公务员,刚开始从事的最多的就是文案工作,而文案工作需要一种能力,即阅读理解能力。
这仅是一种能力的例子,其他能力亦同。由此我们可以得出一个结论:申论考试实际上是在模拟公务员的日常工作,是一种通过给定资料和作答要求这种形式,来测验大家的基本能力是否符合机关工作要求的考试。这其中当然包括文字表达能力,就是所谓的写作文,但是又不仅限于此。
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。