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　　有些文段材料的重点暗藏其中，不是很突出，此时需要从中寻找其他暗示信息，通过分析这些暗示信息，顺利找出正确答案。可能存在暗示信息的点有修辞手法、标点符号和数字信息等。

　　（一）修辞手法

　　修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以达到尽可能好的表达效果的一种语言活动。公务员考试中常见的修辞方法有比喻、排比、拟人、对比等，修辞手法对文段主旨的表达起重要作用，是需要注意的一个解题关键点。

　　例题1：几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”--形象；而他们却是“视频”--故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。

　　这段文字表达的主要意思是（    ）。

　　A．漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

　　B．顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

　　C．顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

　　D．这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

　　解析：此题答案为C。本题解题的关键是要准确理解文中的三个比喻，这三个比喻存在对应关系，只有结合起来看，方能准确理解文段的意思。如下：

　　“图片”与“视频”相比，前者比较单一，后者更生动、更丰富，由此可知在本段材料中“图片”意为“单一”，“视频”意为“丰富”，三个比喻句的含义则是：与其他学生相比，顽皮学生给“我”的印象更生动、更深刻，故答案为C。

　　（二）标点符号

　　引号、冒号、问号、破折号都存在特殊用法，注意这些标点符号有时也可以帮助我们快速答题。

　　例题2：为什么领导不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够达到预期的效果，是一件很难说清楚的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。

　　最适合做本段文字标题的是（    ）。

　　A．效率低下，领导之过B．团结意识亟待增强

　　C．员工培训，岂容忽视D．做领导易，做“教练”难

　　解析：此题答案为D。文段从领导为什么不愿意当“教练”说起，来说明当“教练”是件很不容易的事情。另外，文段并没有提到效率低下、团结意识和员工培训等问题，排除A、B、C。因此，只有D项能很好地表达文段的意思，适合做该段文字的标题。

　　【快解】  如果注意到文段中的两个问号，我们很容易可以看出整个文段是一个设问的形式，后面是对前面的回答，这样很快便可以选出答案D。

　　（三）数字信息

　　在文段中如果出现大量数字，考生要注意分析这些数字之间的对比关系或数字间的联系，在对比和联系中寻找答案。

　　例题3：中国的专利申请平均每年以48%的速度增长。中国的专利实施只占专利总量的20%～30%，与国外达80%的实施率相比，专利差距很大。在中国专利申报总量中只有15%来自于企业，而发达国家的专利申请80%来自于企业。

　　这段话支持了这样一种观点，即（    ）。

　　A.中国科技创新进步势头迅猛

　　B.中国的科技创新不仅要注重开发研究，更要加强推广和实施科技成果

　　C.中国科技创新水平与国外相比差距很大

　　D.中国企业不像科研院所和高校那样重视科技创新活动

　　解析：此题答案为B。文段中出现了多个百分数。分析这些数字，我们可得到如下一些信息：“48%”表明我国专利的研发速度很快。20%~30%和80%与15%和80%的对比说明，我国专利的实施率较低。综观四个选项，A项只表述了文段一个方面的内容；文中说的是中国的专利实施率低，而不是中国科技创新水平与国外差距很大，C项错误；文段没有对比中国企业与科研院所和高校在重视科技创新活动方面的不同，D项错误。故正确答案为B。