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       《河南省2010年统一考试录用公务员公共科目考试大纲》业已发布，细读大纲，我发现今年的考试大纲和去年的一样，都是照搬当年的国考大纲，却往往和当年的省考试卷有很大的出入，毕竟大纲只是一个提纲挈领性的文件，告诉考生考试的形式，但从题型的设置上，并没有强制性的约束力。因此，结合此次大纲内容和河南省近两年的命题情况，我认为有必要将言语理解与表达部分的题型题量给各位考生做一个厘清，使大家在备考时有的放矢，以求事半功倍。

　　大纲链接

　　 言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

　　题量

　　 从图一我们可以得出三个结论：

　　 一是言语理解与表达部分试题题量呈上升趋势。纵观国考和地方考试，言语理解与表达的题量大致在30—40道之间，其中以国考和地方省际联考最为稳定，均保持在40道，大部分省份的言语题量均在渐渐向国考的40道靠拢。因而我们判断今年河南省考的言语理解部分的题量应当保持在35，少不会少于30道，至多40道。

　　 二是语句表达所占比重较大。语句表达主要是考病句辨析和歧义句辨析，有时还考语文基础知识相关内容，如修辞手法分析、标点符号使用、长句理解、诗词理解等。而河南省近两年只考了病句辨析、歧义句辨析和长句理解。语句表达这一题型在07年以后的国考中没有出现，而在地方省考中，也只有安徽、陕西等省份出题较多，其余均较少甚至不考此类型试题。

　　 三是片段阅读比重较大。片段阅读是一种能够全面考查考生语言理解与应用能力的试题类型，因此颇受各地公考命题组的青睐，题量一般都站言语理解部分总题量的二分之一到三分之二。河南省09年比07年多的5道言语理解试题就是片段阅读题。由于片段阅读题的各项优点，因此其题量应当不会减少，在言语理解部分中仍然会保持较大比重。

　　题型

　　 对于题型的讲解我们结合大纲所给例题来进行。

　　选词填空

　　 【大纲原文】

　　 例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是      的不智之举。

　　 填入划横线部分最恰当的一项是：

　　 A．削足适履        B．扬汤止沸

　　 C．矫枉过正        D．舍本逐末

　　 （答案：A）

　　 【京佳解析】

　　 本题属于成语辨析题。所谓“削足适履”，就是为了把大脚穿进小鞋而把脚削小，与“因版面限制而砍综述、删注释”语义对应。扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去，以图阻止住沸腾，比喻不成功的补救办法，办法不彻底，不能从根本上解决问题；矫枉过正：把弯曲的东西扭过了头，从而弯向另一面，比喻纠正偏差做得过了分；舍本求末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的，比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。

　　 【京佳解读】

　　 这是一道典型的选词填空试题，选词填空部分以近义词和同义词的辨析为主，考核考生的词汇占有度，同时题目涉及的社会科学、自然科学等常识也变相成为一个知识面的考查点，显然有知识储备的考生更易读懂题目，快速作答。

　　 具体而言，选词填空分为实词辨析、成语辨析、虚词辨析三大类。近两年河南省考的题型分布如下：