中国教育在线

　　由以上情况综合分析，本次国考申论的题型不折不扣的是一次淬火之变，命题者试图在题型和难度上突破自己，用新的题型、新的难度挑战考生，以新题的磨合给国考申论应对与研究带来新的冲击。

　　但这些题型虽然是新组合，分值上有新变化，但试题本身并无新突破，仍然为传统题型，因此可能的阅卷标准也不会有大的变化，对应的作答法则也无须大变。总体来讲，作答本次考试的试题和备考以后的国考申论，中公教育专家提醒考生需要把握以下几点：

　　首先，更加注重应用文体裁的写作训练。两套试卷，出现了3道应用文考题，每道均有不同，要把握特点、差异化作答，取决于平时对应用文的全面学习、深刻理解、熟练掌握。一是要在体裁上注意区分，口语性的导游讲解和书面性的宣传短文行文用语必然有所不同；二是要在格式上注意区分，有明确对象、有使用场合的讲稿、短文，必定与只有内容要点的讲座提纲有所不同，前者要重格式，后者则可忽略格式；三是要在写法语气上有所区分，表述生动、内容通俗的讲稿、文稿与政府系统内部的培训讲座用稿，显然有内外之别，语气上的轻重、缓急、放松与紧张、平实与严谨，也要注意区分。多做应用文真题、多看应用文的写作资料，了解不同文体的写法，了解不同语境下的语言表达规则，对于考试时答准、答巧、写好应用文是极其必要的。考生务必重视这方面的基础训练。

　　其次，继续注意答案的结构框架，保证条理性和逻辑性。不同的题目有不同的作答框架，但所有的问题都要具备清晰准确的结构框架，具备明畅的条理性和逻辑性则是无可置疑的。前四道题目，每一个都要在整体结构、具体层次上进行深入思考、精心设计，以使结构框架符合评分标准要求。这也需要平时的大量真题训练，特别是做些名师的一对一指导和批改，具体了解什么是结构框架分，如何适应评分标准。

　　再次，作文要能联会申、有论有策，不可拘泥，不可空谈。两套卷子的作文题不约而同都要求联系实际，有思想性，不拘泥于材料，说白了就是提倡写陈述、评论与对策论证一体的“政论文”，而不要一段提出问题，二三四段就大段提出对策。省、市两卷的作文题又有各自的特点，省级作文有思想性要求，又从文化学者、作家的题词言论、题词说起，要求考生有更强的理解、引申和发散能力，要认识到“岁月失语，惟石能言”的实质，文化遗产是民族历史和文化传统的沉淀，“石头”即岩画、文物、各种物质的和非物质的遗产能够讲出岁月、讲出历史，展现出“文化传统是一个国家的灵魂”（温家宝语），由此联系文化遗产保护的意义、世界趋势、国家政策，才能达到阅卷要求的思想高度。不可胶着于字面本身，也不可拘泥于材料中已经揭示到的较浅层次，要有较强的文化积累和理论政策储备与阐释能力，才可以在文章中纵横捭阖地议论风生，让思想的锋芒锐显。

　　而市地级以下作文题目，可说之处更多。其作答要求呈现出三个重点、亮点：

　　第一，用“填空造句”形式补充文章标题，打破了以往根据专家、学者某句有内涵的话展开引申、申发的命题模式。填空完成标题，需要根据全部材料的主题，选择一个最为恰当、宏观与微观最佳结合的角度补充到题目中，被补充的文句也是本文的主要论述对象，同后文的“大放异彩”共同构成了论题。大放异彩有发展和弘扬两层意思，一是变得更强更好，一是变得更为世人所知。由于材料涉及面广，视野较宽，将论题选定为“中华民族文化的发展和弘扬”、“中国特色文化事业的发展和弘扬”、“汉语文化的发展和弘扬”、“国家形象的发展和弘扬”，均是可行的角度。

　　第二，作答要求明确提出素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，这就将以往作文命题中的“不拘泥于给定资料”一条要求具体化了，指的素材即论据不限于给定材料的范围，而论证必须同生活感受相结合，这就对文章扩大论据来源、注重结合社会阅历工作经验、个人感悟思考和写作提出更高要求。显然，有独特思考的人，才能感悟更深、联想更多，写出更为优质的文章。

　　第三，题目还要求“切忌空谈对策”，显然是针对言之无物的对策罗列模式的文章而言，这为考生当前做题以及今后备考申论都提出了明确导向：议论文写作要有实例、有论据、有感受，有自己的智慧思考和理论储备，越是能够理论联系实际、材料结合感悟、内容充实的文章，越能得到阅卷者的青睐，这也是作文题干中强调“内容充实”的用意所在。

　　今后考生要写好国考申论作文，需要注意以往国考考题“理论性高于新闻性”这个特点，例如2011年副省级以上试卷给定资料有关“发展黄河生态旅游经济”的内容，源出黄河文化研究学者昝胜锋的观点，2012年市地以下“古罗马哲学家塞内加关于人类灾难的哲学思考”，源出英国哲学家阿兰•德波顿的学术随笔《四川大地震的哲学思考》，原始材料均具有较强的学术性。只有平时阅读过类似的论文和文章，才能深刻准确地理解给定资料，写出契合题意的文章。因此，国考考生还应拓宽阅读范围，在《新华文摘》、《南风窗》等杂志和《光明日报》、《学习日报》等报刊及其网站上查找、浏览涉及公共议题的学术论文、准论文式理论文章，全面掌握相关的信息和观点，大量占有观点性、对策性资料，让自己的头脑更有深度、知识积累更有厚度，成为一个高于国考测查标准的人，才可能较为轻松地跨过笔试“跨栏跑”的栏顶线。