2012江苏公务员考试言语特色题型之关键词、议题类分析
http://gongwuyuan.eol.cn 来源: 作者:华图教育 2012-02-15 大 中 小
江苏省省考分ABC三类试卷,每类均涉及到言语理解与表达这一模块的考察,但题量相对其他几个模块较少,均考察15题,其中可能涉及片段阅读、选词填空、篇章阅读三类。而在片段阅读这一必考题型中,江苏省考前几年就出现了这样一种新题型,即考察“本段文字的关键词/中心议题是什么?”。考生可能之前没有接触过此类题型,因此也许会措手不及,一时找不到切实有效的做题方法。
这种新提问方式的题型从2007年到2011年这五年期间,ABC三类试卷一共考察了7题,主要集中在2010年的A、B两类试卷,C类没有涉及过。
年份 | 关键词 | 中心议题 |
2007 | B类 第129题 | |
2008 | ||
2009 | ||
2010 | A类第1题 A类第10题 | A类第4题 A类第9题 B类第 66题 A类第3题 |
2011 |
提问方式出现类似“本段文字关键词/中心议题是什么”这类题,有人将其归类为主旨概括题,其实不然,这两类题型有相似之处,也有不同之处。
首先关键词和中心议题两类新提问方式不属于同一类型:关键词指的是一段文字中出现最核心、最关紧要的部分或转折点,对情况起决定作用的因素。中心议题指的是文字所谈论围绕的中心、主题、话题。既然概念上存在不一样,所以华图公务员考试研究专家提醒考生这两类题型不能混合对待,而是要进行分类区分。
首先对于关键词类的题型,给出一段文字,问关键词是什么,实际上就是在这段文字里面出现的最要紧的词语是什么,不管怎么找,这个词是一定要出现在原文里面才可以的,所以最基本得一个原则实际上是基于原文,跟主旨有异曲同工之处,但是也有差别。举个例子,用关联词的方法微观入手找主旨,主旨句一般就是一个完整的句子,转折关联词后面的句子进行同义替换就是答案,而关键词属于转折关联词后面句子中最要紧最重要的一个词语,也就是说,主旨的答案一个是原文同义替换的句子,关键词的答案一个是原文中的词语。
以江苏省公务员考试真题为例。
【2010A1】五十年代,人们对幸福的憧憬是“楼上楼下,电灯电话”;六七十年代,是“三转一响”(自行车、缝纫机、电风扇、收音机),是进国营厂或穿上军装;八十年代是“万元户”;九十年代是有房有车;新世纪的幸福感呢,则和总理最近提出的“尊严”息息相关。
这段文字的关键词是( )。
A.新世纪
B.幸福
C.尊严
D.幸福感
【答案】D
【解析】这道题就是属于上文所解释的关键词的新题型。它和中心议题不同,是一种主旨的变形,也就是先要找到文段的主题句,然后再进行提炼和压缩。可以发现,文段用了好几个分号,表示该文段是一个并列结构,每个小分句的加和概括就是文段的主旨,前面几句也许还看不出来,最关键的一句就是最后一句点出“新世纪的幸福感呢,则和总理最近提出的“尊严”息息相关”,最关键的一个词即是“幸福感”。
【2010A10】所有的作物都是自野生品种演化而来,这意味着,用达尔文主义的说法就是,野生品种在漫长的时间里获得了生存所需的适应能力。然而在驯化与种植中,发生了遗传侵蚀,这种适应力也遭受损失,甚至其野生祖先也可能灭绝;于是今天的很多作物一旦突然间无人种植,直接就会消亡。
这段文字的关键词是( )。
A.适应努力
B.驯化过程
C.遗传侵蚀
D.野生物种
【答案】C
【解析】关键词题。首先先用找主旨的方法找到文段的主题句,发现一个关联词“然而”后面是重点,转折后面的句子都在说一件事情就是“遗传侵蚀”,后面两个小分句都是在说“遗传侵蚀”的具体表现。因此答案就是选择C。
因此总结一下发现,关键词的题型属于主旨概括题的一种变形,找关键词前先用找主旨句的方法,微观入手寻找关联词,宏观入手寻找行文脉络,这样确定下来文段的主题句;其次就是在主题句中提炼出最紧要的一个词语即可。
第二种提问方式“这段文字的中心议题是什么?”,这种提问方式很容易也被认为是主旨,但这种理解是片面的。中心议题实际上是找出文字中所围绕的一个话题,所谈论的一个核心。对于答案来说,有可能答案是在原文中提及到的,也有可能答案是原文中没有提及到,需要用一种倒叙的方法去找。
【2007B 129.读书是个人的一种生活习惯,是由文化素养决定的。没有对知识的追求,没有对文化的爱好,很难想能让人静下心来去读书,阅读的习惯,要从小抓起,从小处做起,只有对文化知识的热爱和追求,才能让我们习惯于阅读,而国人的读书习惯和爱好绝非一个国家阅读日就能解决,所以,阅读,请尊重个人的选择,别以节日的名义。
这段文字的中心议题是( )。
A. 阅读B. 国家阅读日
C. 读书习惯D. 阅读要尊重个人的选择
【答案】B
【解析】中心议题类题型。目的是要在文段中找出写这段话的目的是什么,这段话主要围绕谈论的一个话题是什么。抱着这样的目的通读全文,发现重点肯定在最后一句话,“所以”表示因果关系,后面是重点,有同学肯定就会选D,但实际上还要注意到最后一个分句,别以节日的名义,可想而知,这篇文字的写作目的肯定是针对有一些不好的行为,将阅读和节日相联系,全文就是针对这一现象而写。所以选B更合适作为谈论的议题。这一点是有别于主旨概括题的。
【2010B 66】“君子固穷,小人穷斯滥矣!”箪食瓢饮在陋巷也不改其乐的颜回,是孔子赞赏的得意门生,他的精神有着穿越时空的典型意义。如今,还能看到几个“固穷”的学者,还有几个“板凳甘坐十年冷,文章不写半句空”的文人呢?我们确实需要反躬自省,毕竟学术造假已经成为学术界的一个毒瘤,如果听之任之,只能毁掉我们的学术研究。
这段话的中心议题是( )。
A.学术造假 B.颜回式的学者 C.肯坐冷板登凳的学者 D.孔子精神
【答案】A
【解析】中心议题类题型。前文都是一些援引和举例子,目的是为了谈论什么话题呢?发现重点在最后一句话,因为有了一个关联词“需要”,“我们确实需要反躬自省,毕竟学术造假已经成为学术界的一个毒瘤,如果听之任之,只能毁掉我们的学术研究。”,可以看见,不论是孔子还是烟灰,不论是板凳还是精神,统统都是举得例子,为了引出说明当今一个问题,就是“学术造假”的问题。选A。
除此之外,江苏省考真题中还有以下几道题,也都可以用这样的方法解出答案。
【2010A4】禾苗干了,需要浇水,但不能太多,水多了就会淹死。车胎瘪了,需要充气,但不能太足,充得太足就会爆炸。生命短暂,需要关爱,爱不能太多,爱得多了,就成了伤害。教育固然需要慈母般的温存,也应当来点严父般的“狠心”;温室中的幼苗鲜嫩可爱,烈日下的万物更加茁壮。
这段话的中心议题是( )。
A.幼苗和万物
B.生命
C.哲理
D.教育
【答案】D
【2010·江苏A类9】相对于人的一生,岁月的长河沉静缓慢,一个小小转弯,也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录,浓缩这缓慢过程中关键性的拐点,放大这冗长沉闷中戏剧化的细节,甚至是剑拔弩张的氛围,慷慨激昂的情绪……读史,确实让人沉迷。 这段话的中心议题是( )。 A.记录历史 B.岁月 C.读史 D.历史记录
【答案】C
【2010A3】.上海市新闻出版局对特许出版物经营活动统一管理,按产品向世博会特许办申领防伪标识。特许办负责特许出版物的世博标识授权审批,新闻出版局负责出版物内容审批。特许办为经新闻出版局审批的产品提供授权审批的绿色通道。双方分别通过各自的零售渠道(含外省市零售通道),推进特许出版物的销售工作,并给予对方零售网点集中报批、免许可费等支持。
这段文字的议题是( )。
A.特许出版物
B.世博会特许办
C.新闻出版局
D.绿色通道
【答案】A
因此可以总结,对于中心议题类的题型,要注意它和主旨有着不一样的地方,它不是在文段中找重点,而是我们要将脚抬高一点,俯视全文,综观全文,用一种倒叙的手段回归到已知文字所描写的目的,也就是作者为什么写这个文段。作者打算说明的一个话题是什么,或者说是这段文字主要围绕谈论的一个事物是什么。
最后,各位考生在复习时一定要把握好此类题型的做法,因为言语理解作为考生希望拿分的模块,每一道题都不能轻易放弃,片段阅读中出现这种新题型的几率非常之高,一定要加强对于此类题型的重视和练习。
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