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　　两难式问题是指让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种，即我们常说的二选一。这类问题主观性较大，与辩论也最为相似，两种选项没有完全正确和错误之分，但各自又有一定的利弊，主要考查考生的分析能力、语言表达能力、说服力以及情绪控制能力等。

　　例如：你认为以工作为取向的领导是好领导还是以人为取向的领导是好领导?

　　三、多项选择式问题

　　多项选择类问题包括单纯的多项选择式问题以及排序类多项选择式问题。单纯的多项选择式问题，是指在多种备选答案中选择其中有效的几种，并说明理由，最终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见的题型;而排序类多项选择式问题，是指考生不仅要在多种备选答案中选择其中有效的几种，还要按照一定的条件或者要求(如按重要性、可行性等)将选定出的几种选项进行排序。多项选择式问题主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力以及说服力等。而且此类题目往往目标明确、问题尖锐，也较容易引发考生间的争论，要求考生观点鲜明、逻辑严密。

　　例如：

　　【背景材料(大意)】

　　关于领导干部需要具备哪些素质，从给出的10 个选项中选择出5项并按重要性排序。

　　1.走群众路线。

　　2.实事求是。

　　3.辩证思维。

　　4.全局观。

　　5.长远的发展目光。

　　6.原则性和灵活性。

　　7.创新。

　　8.抓重点。

　　9.精益求精。

　　10.要深入思考。

　　【要求】

　　1.阅读材料和准备时间，10分钟。

　　2.小组成员轮流发表自己的观点并阐述原因，每人3分钟。

　　3.小组讨论30 分钟。(在小组讨论中不允许举手表决，而要通过讨论得出最终的小组意见)

　　4.小组选出一个人作5分钟总结。