2009公务员申论:发展教育医疗,扩大公共服务
http://gongwuyuan.eol.cn 来源: 作者:来源:华图教育 2008-11-17 大 中 小
如何按照以人为本的要求,解决教育、医疗问题,不仅是业内和学界关注的焦点,也是构建“和谐社会”的重要基础。医改新方案的争论、义务教育的“两免一补”……新的政策思路和具体措施纷至沓来,给老百姓带来了新的希望。教育、医疗都属于比较热、比较大众化的问题,都属于政府提供公共服务的重要内容,也都属于目前国考尚未涉及到的申论命题选题。与医疗相比,教育由于和广大应届毕业生的关系更加密切,且好多问题比较中性,因而出题的几率更多,目前各地方公务员考试中已多次出现和教育问题相关的申论题目。
本题的命题切入点主要有:
一是宏观上对教育、医疗两个大的问题进行考察,其中可能会包含一个乃至几个当下比较突出的社会问题;二是从一些比较具体的问题切入,如农村义务教育的发展、进城务工人员子女平等接受教育、师范生免费教育、大学生心理问题、灾害教育问题、新型农村合作医疗制度建设、医德医风建设等。总之,可出的问题很多,今天我们重点分析食品药品安全和建立基本医疗卫生制度二个问题。中心和主旨是坚持以人为本、构建社会主义和谐社会的问题。
本题近三年来相关的申论考试主要有:
2008年,山东省公务员考试,贫困大学生被资助后是否应怀感恩之心的问题。
2006年,湖北省公务员考试,留学生在国外的遭遇,主要是出国留学问题。
2006年,安徽省公务员考试,贫困生上学难,主要是助学贷款问题。
2006年,重庆市公务员考试,中国大学排行榜,高校滥排名问题;
2006年,云南省公务员考试,平价医院,医疗的市场化改革问题。
时事链接:
*2008年9月1日,新学期第一天,教育部号召全国中小学生和家长收看中央电视台播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。节目通过现场演习和比赛,教授学生如何避险、自救和救助他人。同这个节目一样,9月1日这天,安全教育成为全国中小学最为关注的话题,安全教育成为孩子们走进校门的第一课。
主题“知识守护生命”是央视和教育部一起确定的。希望通过这样一个主题,告诉学生生命的重要性,传递一种意识,一种坚定的意志,当危难来临时能发掘自己的潜能。希望这样的活动能融合到学校的日常教学中。开学第一天晚上,中国2.2亿中小学生一起上了一节两小时的“大课”。本次活动的总负责人、央视经济频道总监助理许文广昨天向早报记者介绍,主题“用知识守护生命”是央视和教育部一起确定的。希望通过这样一个主题,告诉学生生命的重要性,传递一种意识,一种坚定的意志,当危难来临时能发掘自己的潜能。“希望这样的活动能融合到学校的日常教学中。”2小时的电视安全教育课结束了,但是中小学安全教育工作并未停止。很多中小学将在校内重播“第一课”的录像,并进行各类安全教育课程和演练。卢湾区第一中心小学校方表示,学校将会把央视《开学第一课》视频上传到校园网,在隔天的主题班会上展开全校讨论。此外,学校今年还将开展地震安全演练,并让学生自己制作安全急救包,收集生活中遇到火灾、突发自然灾害等时应该如何做的相关常识。
* 2009年 9月11日,卫生部指出,近期甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例,调查发现患儿多有食用三鹿牌婴幼儿配方奶粉的历史,经相关部门调查,高度怀疑石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染。卫生部专家指出,三聚氰胺是一种化工原料,可导致人体泌尿系统产生结石。石家庄三鹿集团股份有限公司11日晚则发布产品召回声明称,经公司自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染,市场上大约有700吨。河北省石家庄市政府公布,石家庄三鹿集团股份有限公司所生产的婴幼儿“问题奶粉”是不法分子在原奶收购过程中添加了三聚氰胺所致。事件发生后,举世震惊。9月16日,国务院公布奶粉检验结果:全国共有175家婴幼儿奶粉生产企业,对除在之前已经停止生产婴幼儿奶粉的66家企业外的109家产品生产企业的491批次婴幼儿奶粉进行了检验,其中包括伊利、蒙牛在内的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺,占这些企业的20.18%,占总批次的14.05%。国家处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件领导小组组长陈竺透露,从2008年9月12日至17日8时,各地报告临床诊断患儿一共有6244例。
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。