2016政法干警考试行测片段阅读题答题方法
http://gongwuyuan.eol.cn 来源:中公教育 作者: 2016-06-03 大 中 小
在政法干警考试的行测科目中,言语理解与表达部分主要包括逻辑填空、片段阅读、语句表达三种题型,一般要求考生在一分钟的时间内完成一道题读题、思考、做题和涂卡的步骤。这部分题目具有的阅读量大、知识点多、提升速度慢的特点让复习陷入“瓶颈”的考生无可奈何。对此,中公教育专家经过深入研究,总结了一些片段阅读解题诀窍,希望能帮助考生突破“瓶颈”。
一、鉴别“总分式”
总分式包括“总”的概括和“分”的论述与分析,掌握这种结构形式对于解答主题概括和寓意推断类的题型非常有帮助。
(1)总领式:
一般是文段中心句出现在段落前面部分,起到总领本段内容的作用。后文内容都是对中心句的论证和分析,或引出一些例子进行证明。总领式的文段,核心就是要把握第一句或前两句的中心内容。
(2)总结式:
一般是出现在段尾部分,在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括,从而达到重申重点的目的。通常用因果关系的句式表示结论,如“因此”、“所以”、“因而”“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。这种结论性的语句作为文段的中心,体现了作者的主旨意思,能够给予我们很明确的提示。
【例1】在美国,学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过,绝大多数西方人很不喜欢豆味,所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作,而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥,是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外,豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉,这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。保存难度高,加上市场需求量不是那么大,导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。
对这段文字的主旨概括最准确的是:
A.对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好
B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因
C.探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因
D.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段
【中公解析】答案选B。文段为分总结构,前三句先指出对豆味的排斥使豆浆在西方不受欢迎,因而市场需求量不大;第四句接着说明豆浆保存难度大;末句进行总结,正是由于前述两个原因,才导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。由此可知,文段的主旨就在于剖析豆浆在美国价格偏高的原因,即B项。本题易误选C。文段主要针对的是美国的情况,C项的“西方市场”范围过大,且“主要原因”不代表“根本原因”。
二、主题一致,各有侧重
指的是两个选项或多个选项,出现主题词一致,但后面侧重表达的内容不同的情况。这种干扰项在辨析的时候,必须紧紧抓住题干的重点内容,一般来讲,题干的关键句围绕叙述的,就应该是选择的答案。
【例2】政府对公共风险进行管制,区别于其他社会事务的最大特点在于“决策于未知之中”,不确定性的存在,为风险管制的决策与实施增加了难度。鉴于此,风险管制者应该通盘考虑科学因素、经济因素、政治因素和法律因素,忽视其中任何一项因素,都可能导致管制失灵。
上述文字中,作者意在表明:
A.公共风险管制的重要性
B.公共风险管制的复杂性
C.公共风险管制的多变性
D.公共风险管制的不可控性
【中公解析】答案选B。观察选项,四个选项均围绕“公共风险管制”这个主题来说,但侧重点不同。观察题干,关键句为“鉴于此”后的句子,这句话强调的是风险管制需要考虑的因素比较多,哪一个都不能忽视,也即是每一个因素都应该考虑。
三、主题词筛选法
主题即话题。主题可能是一个词,也可能是论述两个词之间的关系。判定主题词可根据
首尾句原则、引出原则、重复出现的高频词语、归纳主要对象的共同属性等技巧。
【例3】在西方,足球曾经是卑贱、粗野的代名词。那时的足球活动没有什么规则,更谈不上什么礼仪,和打群架没有什么区别,弄出人命是常有的事。但这种游戏特别血腥,特别刺激,特别有吸引力,虽屡屡遭禁,却每每“春风吹又生”。为了使得这个人们又爱又恨的游戏益于身心,也为了改变“下贱的踢球人”的形象,人们创造了足球规则,增加了足球礼仪。
这段文字意在强调:
A.规则和礼仪对足球运动很重要
B.足球在西方一直颇受大众欢迎
C.足球运动曾有遭人唾弃的历史
D.足球运动面貌经历了巨大变化
【中公解析】答案为A。文段首先由“足球曾经是卑贱、粗野的代名词”引出足球规则、礼仪的话题,然后说明规则和礼仪对改变足球原有负面形象的作用。“足球规则”、“足球礼仪”是文段论述的重点,选项中包含此关键信息的只有A。
以上就是中公教育专家关于片段阅读的技巧解说,希望考生在把握要点后,多练一些题,必能保证准确率。
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。